我的体育课（大全）

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体育课是允许我们把声音放开、把身体唤醒的课。哨子一响，队伍就要齐。齐不是为了好看，是为了安全，为了每个人都能听见规则。规则是体育的骨架。

跑步时肺会火。我曾经假装肚子疼。后来发现肚子疼解决不了八百米，只能把八百米拆成一个一个弯道来吞。吞下去，人就结实。结实的感觉在第二天的腿上，酸，却骄傲。

球类课最能看见性格。有人传球，有人只投。输了有人摔球，有人去拍手。老师说球可以输，风度不能输。风度是把球捡起来，给对方，说声“好球”。这些话比进球更像体育。

下雨改在教室上理论，讲为什么要热身。热身像给身体打草稿，草稿不做，正文容易撕。我从此认真压腿，虽然仍会笑自己柔韧差，可差也可以练，练了就是体育课的意义。

体育课让我明白，人不是只会坐着的生物。坐久了，连勇气都会坐麻。跑一跑，勇气就活。活着的勇气，能把别的课也带动起来。

写到这里，关于「我的体育课」的画面还在眼前。我把细节记下来，是怕以后忙起来就忘了。作文不只是完成作业，更是把自己活过的日子收藏好。收藏好了，遇到类似的事，就知道该怎样选择。我希望自己一直有一双愿意观察的眼睛，和一支愿意诚实书写的笔。这样无论题目如何变化，生活都不会缺材料。

以后若再写「我的体育课」，我大概还会改一些句子，但心情不会变。变的是看得更细，写得更稳。老师常说先写真的，再写真切。真的事情人人都有，真切的感觉要靠停下来回想。这篇作文就是一次停下来。停下来以后，我才发现原来自己已经走了这么远，也才更清楚下一步该把力气用在哪里。